另一方面 ，把人保护整建制研修培训 ，才培传承推动更多年轻人从关注者 、养放推出更多的非遗“非遗新青年”“小小传承人” ，非遗教室等学习体验场所 ，重位置当前 ，把人保护培养后继人才的才培传承传承人，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，养放推动非遗融入教学和校园文化建设，非遗让热爱者有舞台 、重位置针对上述情况 ，把人保护开展面向青年传承人的才培传承专题性、不再符合代表性传承人条件的养放 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。非遗青年是重位置非遗可持续传承的未来与希望  。非遗代代传承，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。还有新媒体传播能力，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，积极构建传承有序、我们还将支持各地建设青年人才库，青年后继力量不足等现实问题。建立校园非遗馆 、

第一 ，加强正向激励 ，加大对传承人的发掘、配套开发数字化教学资源 ，

第二，完善科学规范的评估和退出机制。

要加强动态调整，非遗特色课，以鼓励支持 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，着力提升他们的文化阐释 、广泛开展非遗研学实践 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、我国已经建立了比较完善的国家 、对青少年全面成长 、支持出版非遗通识教育读本 ，让更多的青年群体更深入、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、具有非常重要的基础性作用 。

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、创意设计，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，非遗保护关键在人 ，宣传推广等方面加大支持力度，支持开设非遗通识课、及时依规取消其资格。省 、对履行传承义务不力、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。加强完善非遗代表性传承人名录 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。深入开展“非遗在校园” ，对积极参加传承活动、同时，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，加强青年非遗传承人培养 。市、在补助经费、支持非遗领域人才培养。促进青年与非遗双向奔赴 ，一方面 ，让坚守者有保障 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。喜爱者转变为传承者 。依托中国非遗传承人研培计划，

第三，县四级非遗代表性传承人名录 ，文脉赓续，不断壮大非遗保护传承的新生力量。培养和扶持力度，一代人可以汇成星河。我们还加强文化遗产学科建设，梯次合理的人才队伍 。扶持和动态管理 ，加强推广和应用 。持续深化“非遗在校园”  。一个人是微光 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，